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SOBRE PREVENCION Y SEGURIDAD
La publicación titulada “Poner fin a la violencia en la escuela: Guía para los docentes” es una contribución de la UNESCO en apoyo de la Educación para Todos y el Decenio Internacional de una Cultura de Paz y no Violencia para los Niños del Mundo de las Naciones Unidas (2001-2010). Difundimos el texto completo en la nota interior.
Paula Sibilia, investigadora y ensayista argentina residente en Río de Janeiro, es autora del afamado ensayo La intimidad como espectáculo, difundimos este trabajo de investigación editado por la Sociedad Psicoanalítica del Sur donde Sibilia conecta autores y referencias mediáticas a la hora de interpelar el posible horizonte dialéctico de la crítica escolarización juvenil actual.
Human Rights Watch difundió el informe “Escuelas y conflicto armado: Un análisis global de las leyes nacionales y las prácticas de los Estados para proteger a las escuelas de ataques y prevenir su uso con fines militares”, donde examina las leyes y las políticas militares de 56 países de todo el mundo.
Difundimos un estudio sobre Victimización Escolar: Clima Familiar, Autoestima y Satisfacción con la Vida desde una Perspectiva de Género, realizado por Amapola Povedano, Leo B. Hendry, Manuel J. Ramos y Rosa Varela (Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, España /University of Glamorgan, UK). Se analiza como la percepción del clima familiar, la autoestima y la satisfacción con la vida se relacionan con la victimización escolar.
Divulgamos el estudio desarrollado sobre este tema por Concepción Nieto Morales que publica la Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE) con sede en Logroño.
Una aplicación digital permitirá a los centros educativos autodiagnosticar su nivel de convivencia escolar. El Ministerio de Educación de España ha presentado la herramienta en la reunión anual del Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar. Angel Gabilondo impulsa la realización de estudios serenos sobre la conducta y relaciones en las aulas.
Los conflictos armados privan a 28 millones de niños de la posibilidad de instruirse y los exponen al riesgo de ser víctimas de violaciones y otros abusos sexuales, al tiempo que propician ataques contra las escuelas y atentados contra los derechos humanos, según el Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo 2011 editado por la UNESCO.
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La web Educación y Nueva Ciudadanía (www.educacio.no vaciutadania.bcn.cat) nace como propuesta del Foro de Educación e Inmigración del Proyecto Educativo de Ciudad (PECB), después de detectar la necesidad de contar con una herramienta que facilitará a las personas recién llegadas el acceso a la información sobre la educación en la ciudad.
Tal es el título del documento base redactado por Joan Manuel del Pozo y que el Instituto Municipal de Educación de Barcelona (IMEB) propone como material de consulta esencial para la construcción del proyecto educativo de la ciudad de Barcelona durante el período 2012 – 2015.
