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Equidad, género y diversidad en educación

En este ensayo Yolanda Márquez Domínguez, Josué Gutiérrez-Barroso y Nayra Gómez-Galdona (Universidad de La Laguna, España) exponen como la escuela, la educación, a pesar de los avances y de las reformas educativas, poco tiene que ver con un modelo ideal de diversidad y género encaminado hacia la igualdad de oportunidades en educación.

La reflexión que surge es  que la equidad de género y la diversidad en educación necesitan de una atención especial dentro de las aulas. Para fomentar el respeto a la diversidad y poner en valor la diversidad en sí, se propone extender, la apuesta del interculturalismo por el encuentro y la igualdad, no sólo a grupos étnicos distintos, sino también incitarla entre hombres y mujeres, pobres y ricos, payos y gitanos, obreros y empresarios, heterosexuales y homosexuales, jóvenes y mayores supone un output democrático en términos educativos.
 
Fuente: European Scientific Journal.  
 
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